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2018~2019学年度第一学期语文教研组计划
吴晓莉  发布时间:2018年10月4日   共浏览48次   (双击自动滚屏)

宝塔小学语文教研组工作计划

  2018——2019学年度)

本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,“学习生长力、减负”为目标同时,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、管理的职能,努力提高语文课堂教学效率全面提高教学质量扎实有效开展语文学科教研活动。

一、工作目标

1、营造快乐课堂教学,让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。

2、创低年级绘本阅读教学,培养学生良好的学习习惯;中高年级继续抓好整体阅读教学,提高课堂教学效率。高年级古诗文教学,滋养学生性情。

3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

4、创建“优秀教研组”,切实加强学科组教学研究,提高学科组教学研究能力,积极参加各种活动,争取好成绩。

5、强化青年教师专业水平,全面提升教师教学素养。以课堂教学为载体,以朴素的教科研为方向,发现潜力教师

 二、工作要求

1、各教师认真拟定好课外阅读计划。

2、备课要充分,目标要明确,反思要具体;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠。抓好学生的书写。

3、挖掘教材的精髓,以《语文目标分解与教学》促进学科课堂的“教、学、评”一体化,努力追求课堂教学的新境界。

4、充分利用集体备课,努力追求扎实有效的课堂教学,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。

5、每人每学期听课不少于10节,同时做好听课记录及听后反思。

 6、养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动

7、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛,积极向报刊投稿。

8、各备课组长精心组织本年级组语文教师完成校内听评课。

三、作业检查要求。

1、各年级检查的作业

  一年级作业: 补充习题  铅笔习字册

    二年级作业: 补充习题  铅笔习字册  造句(写话)本

    三年级作业: 补充习题  硬笔习字册、  习作本(不分大小,每学期不低于8次,以段的训练为主)

    四年级作业:  补充习题  硬笔习字册、毛笔习字册  习作本(不分大小,每学期不低于10次)

    五六年级作业:  补充习题  硬笔习字册、毛笔习字册  作文本(不分大小,每学期不低于12次)

    2、各年级语文老师要把《补充习题》穿插进课堂上完成,多布置一些非书面作业。

    3、作业批改要求

    批改及时(有条件的提倡面批,“学困生”提倡面批),批语书写规范,学生及时订正,个性化题目杜绝统一向学生提供标准答案。习作批改提倡在批改后针对出现共性问题进行课堂集中讲评,讲评后学生对自己习作(作文)针对一两处进行“自我修正”,教师进行加分鼓励。对“学困生”有分层作业要求。

 四、各月活动安排:

九月

1、完成新学年教师业务档案

2、一、二年级关注写字指导,开展校内研究课。

3、新教师课堂调研

4、学科带头人评选工作

5、省学业水平检测准备工作(五年级)

 十月

1、读书节活动。

2、三四年级关注整体阅读,开展校内研究课

3、教学常规检查

4、协作区活动:作业布置专题

5、迎接省学业水平检测工作。

6、学科带头人评选工作。

7、学校教学视导,薄弱班级学情调研。

8、组织参加省第十二届中小学生硬笔(软笔)书法展示赛。

十一月

1、新教师课堂调研活动。

2、组织集体备课观摩活动。

3、三区联片研训活动(江宁 东山):课外阅读评价。

4、教学评价研究活动:命题研究。

5、一年级期中评价改革,做好期中测试评价工作。

6、各年级小结期中测试情况,明确后半学期的目标

十二月

1、检查学生作业本和教师教案。

2、协作区活动:课外阅读评价

3、市教研室活动高淳专场。

4、学校教学视导,薄弱班级学情调研。

1、期末检测工作:3-5年级,抽一门主课+艺术学科

2组织一年级教师做好一年级期末评价:口头表达  

3、教研组工作总结。


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